«Дети, пускающие мыльные пузыри» — жанровая картина русского художника Алексея Иванова (1820 — ?), написанная в период до 1839 года. Находится в Санкт-Петербурге, в собрании Русского музея, куда поступила в 1932 году из частной коллекции художника и историка искусства Александра Бенуа, покинувшего СССР в 1926 году. Размер полотна — .

История «Дети, пускающие мыльные пузыри» — единственное произведение Алексея Иванова в собрании Русского музея. Сведения о жизни художника отрывочны. Сын губернского секретаря, он родился в 1820 году, в 1821 году, младенцем, был отдан в петербургский Воспитательный дом, где росли сироты, незаконнорожденные дети и дети бедняков. Подростком, в 1833 году, Алексея отдали сроком на шесть лет в обучение к Якову Васильеву (1790–1839), академику портретной живописи и преподавателю Императорской Академии художеств. По окончании обучения, в 1839 году, Иванов получил звание «неклассного художника», предоставив на конкурс три работы: картины «Блудный сын» и «Мальчики, пускающие пузыри», а также эскиз «Иаков и Ревекка».

Картина принадлежала художнику, историку искусства и хранителю Эрмитажной картинной галереи Александру Бенуа (1870–1960) и в то время считалась работой неизвестного художника. В 1926 году Бенуа навсегда покинул СССР, став невозвращенцем. Картина «Дети, пускающие мыльные пузыри» осталась в Санкт-Петербурге и в 1932 году поступила в собрание Русского музея.

Описание Картина «Дети, пускающие мыльные пузыри» написана молодым, лишь заканчивающим обучение художником — на момент получения звания Иванову не было и двадцати лет. Возможно, в сюжете и композиции картины отразились воспоминания Алексея о собственном детстве.

По картине можно судить о колористической сдержанности палитры художника. Действие разворачивается в пустых, вероятно холодных казённых комнатах с голыми стенами. Единственный предмет обстановки — простой деревянный стол, на котором стоит тарелка с мыльным раствором, и на край которого облокачивается один из мальчиков.

Композиция картины тщательно выверена. Поверхность стола задаёт две параллельные линии, дверные проёмы в стенах, лишённые каких-либо дверей — перпендикулярные. Тёмный дверной проём в дальней комнате, на фоне которого выписан прозрачный мыльный пузырь, придаёт картине дополнительную глубину. Диагональная линия третьей, короткой стороны стола, повторятся в наклоне спины облокотившегося на стол мальчика, дующего в соломинку. Фигуры мальчиков, стоящих в дальней комнате, вписываются в острый угол, образованный сторонами стола. Ладонь стоящего по центру мальчика, параллельна линии стола, а её чуть загнутые пальцы как-бы дублируют диагональные линии, перекликаясь с линиями сжатых в кулак пальцев мальчика, дующего в соломинку. «Перекличка» параллельных линий продолжается колосьями, лежащими на столе и талией мальчиков, стоящих на дальнем плане; вертикальных — в застёгнутых планках их курточек.

Картина демонстрирует наблюдательность художника. Несмотря на забавную игру, никто из детей не улыбается. Лица мальчиков серьёзны и сосредоточены, взгляды напряжены, между детьми ощущается некоторая разобщённость. В европейской художественной традиции, которая идёт ещё из голландской живописи, мыльный пузырь являлся символом мимолётности и быстротечности жизни, её хрупкости, подобной мыльному шарику, который может лопнуть в любой момент. Возможно, этот философский подтекст заложен в сюжет картины, изображающей группу детей, стоящих на пороге взрослой жизни и осознающих, что их быстротечное детство вот-вот закончится. У мальчика, выдувающего пузыри, более мечтательный вид. Другие, возможно, думают о своём будущем с напряжением или даже тревогой.

Два мальчика с тёмными волосами, помещённые в центре картины, находятся вокруг стола — один, изображённый в профиль, выдувает с помощью соломинки мыльный пузырь, другой внимательно, почти заворожённо за этим наблюдает. Его веки опущены, взгляд сосредоточен на пузыре. Возможно, подставляя руку, он хочет поймать прозрачный шар, который вот-вот оторвётся от соломинки.

Картина лишена динамики: как будто одновременно с мыльным пузырём, зависшим на конце соломинки, происходящее в комнате так же замерло на мгновение. Все мальчики стоят ровно и неподвижно; лишь тот, кто выдувает пузырь, облокотился об стол: его правая рука сжимает пучок пшеничных стеблей, из которых сделана соломинка (что также может быть символом дружбы), левая — изящно, двумя пальцами, держит тонкую трубочку.

Всего на картине изображено семь мальчиков — трое на переднем плане и четверо на заднем — они наблюдают за пусканием пузырей издалека, не пересекая границ своей комнаты. Все дети, изображённые на картине, аккуратно подстрижены и опрятно одеты в одинаковую школьную форму — синие курточки, застёгнутые на пуговицы, светлые штаны и рубашки с белыми воротничками.

Трудно предположить, какие отношения между этими ребятами. Их взгляды никак не пересекаются. Вероятно, два мальчика с тёмными волосами, изображённые по центру картины, являются друзьями: один из них приобнимает другого, положив ладонь на его плечо — этот же жест повторяет один из мальчиков на дальнем плане. Мальчик со светлыми волосами, изображённый справа, никак не вовлечён в происходящее: он не следит за игрой, его взгляд обращён в другую сторону, куда-то за пределы картины. В руках со сложенными горсточкой кистями он держит тёмную, почти чёрную кошку — однако питомец его также не интересует.

В целом, в образах детей художнику удалось передать свежесть чувств, присущую их возрасту.

См. также «Мыльные пузыри» — картина Жан-Батиста Шардена (1733–1734)

Примечания

Ссылки Иванов А. М. Дети, пускающие мыльные пузыри // сайт Русского музея

Категория:Картины 1830-х годов Категория:Картины русских художников XIX века Категория:Картины из собраний Русского музея Категория:Картины из собрания Александра Бенуа Категория:Картины с изображением детей Категория:Мыльные пузыри в живописи Категория:Кошки в живописи