Domáca úloha (v žiackom/školskom slangu skrátene domáca) je samostatná učebná činnosť žiaka uložená učiteľom v súlade s úlohami vyučovania. Domáce úlohy plnia dôležitú výchovno-vzdelávaciu funkciu, keďže upevňujú, prehlbujú a rozširujú žiakom nadobudnuté poznatky, utvárajú pracovné návyky a osobnostné predpoklady nevyhnutné pre každú prácu, napr. zručnosť samoučenia, individuálneho štúdia, v kontraste ku kolektívnym formám učenia v školskej triede.
Pri plnení domácich úloh stúpa výchovná funkcia rodiny, pričom jej socioekonomické podmienky majú vplyv na množstvo času a úsilia, ktoré môže žiak vynaložiť na individuálne štúdium. Z tohto dôvodu sa v slovenskom, resp. česko-slovenskom školstve od roku 1976 kladie požiadavka nepresúvať povinnosti školy na rodinu, ale zadeľovať domáce úlohy žiakom rovnomerne, s ohľadom na ich psychohygienické potreby. V súlade s týmto na základných a stredných školách žiaci venovali (resp. stále venujú) domácim úlohám približne jednu až štyri hodiny denne.
Referencie
Literatúra Ededy, J. Domáce úlohy. Bratislava 1957. Ďurič, L. Práceschopnosť žiakov vo vyučovaní. Bratislava 1965. Velikanič, J. Organizačné formy vyučovania na školách I. a II. cyklu. Bratislava 1967. Grác, J. Psychológia samoučenia. Bratislava 1978.
Iné projekty
Kategória:Pedagogika Kategória:Didaktika