Середня довжина висловлювання (англ. mean length of utterance, MLU) — показник мовної продуктивності дітей. Традиційно розраховується шляхом збору 100 висловлювань, промовлених дитиною, і арифметичного ділення кількості морфем на кількість висловлювань. Що вище MLU, то вищий рівень володіння мовою. Просто кажучи, це кількість слів або морфем у реченні під час спонтанного спілкування.
Середня довжина висловлювання є хорошим маркером порушень розвитку мовлення. Її можна використовувати для порівняння ступенів засвоєння мови та результатів корекції мови у дітей з аутизмом. Під час тестування дітей віком 3—9 років з діагнозом «аутизм» або «розлади аутистичного спектра» та коефіцієнтом невербального інтелекту (IQ) нижче 85 виявилося, що діти з аутизмом постійно набирали менше балів, ніж діти зі здорової групи, без значного покращення показника середньої довжини висловлювання. Можливі відмінності в результатах, зумовлені відмінностями у вибірці.
Дослідження Бішопа та Адамса (1990) показує, що MLU на рівні 4,5 є хорошим показником здатності читати у віці 8 років. Незважаючи на це, середня довжина висловлювання вважається суперечливим показником, і його не слід використовувати як єдину діагностичну міру володіння мовою у дітей.
Див. також
Засвоєння мови
Примітки
Література Bishop, D. V. M., & Adams, C. (1990). A prospective study of the relationship between specific language impairment, phonological disorders and reading retardation. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 31, 1027—1050.
Посилання
The Effect of Coffee Consumption on Adults’ Average MLU at the Breakfast Table: жартівлива стаття, яка демонструє деякі критичні зауваження щодо показника MLU, а саме те, що на нього здатні суттєво впливати екстралінгвістичні фактори.