Гендерна чутливість () ― процес та навичка усвідомлення впливу гендеру, привілеїв та сексизму на життя людей завдяки поводженню з іншими.Gender sensitivity in the service delivery environment . Retrieved from MEASURE Evaluation (USAID). Термін увійшов у міжнародний вжиток після використання на четвертому конгресі жінок ООН у Пекіні в 1995 р. Підвищується шляхом гендерної сенсибілізації. Антонім ― гендерна сліпота.
Суспільства є гендерно нечутливими, як правило, до жінок. Гендерні відносини існують у всіх інституціях, і гендерна чутливість особливо проявляється у розумінні привілеїв та дискримінації за статтю. Тренінги з гендерної чутливості використовуються для навчання, як правило, службовців, щоб вони стали обізнанішими та чутливішими до гендеру у своєму житті та на робочих місцях. Такі заходи набувають все більшої популярності в США, особливо у сфері послуг, таких як охорона здоров'я та освіта.
Гендерна чутливість у репродуктивному здоров'ї У репродуктивному здоров'ї гендерно-чутливий підхід означає поводження з усіма клієнтами з рівною повагою, незалежно від статі, гендерної ідентичності, шлюбного статусу, сексуальної орієнтації та віку. Індикатори гендерно-чутливого обслуговування включають:
уникнення дискримінації чи стереотипізування людей на основі статі, однакова повага до всіх клієнтів, тренінги з гендерної чутливості для всього персоналу. інформована згода на лікування для всіх клієнтів.
Люди схильні звертатися за додатковими послугами до установ та людей, що надають гендерно чутливі послуги в сфері здоров'я.
Гендерна чутливість та діти Гендерна чутливість підвищується шляхом гендерної сенсибілізації, яка сприяє рівності, дозволяючи чоловікам і жінкам вирізняти стереотипне для їхньої статі. Вчителі можуть навчати дітей гендерній сенсибілізації через те, як ведуть себе з класом і взаємодіють з учнями, уникаючи сексизму в освіті (подвійного навчального плану).Barodia, S. (2015). Gender Sensitization and Education. International Journal of Interdisciplinary and Multidisciplinary Studies (IJIMS), 2(4), 107—113. Вчителі(-ки), які сприймають своїх учнів поза гендерними стереотипами, впливають на зміну процесів мислення дітей, це допомагає руйнувати соціальні стигми у дитинстві та протягом усього подальшого життя.
Навчання дітей чутливості до гендеру значною мірою залежить від батьків чи опікунів. Діти починають формувати свою гендерну ідентичність приблизно у два-три роки. У цьому віці вона посилюється завдяки ставленню до них батьків, незалежно від того, є вони гендерно-чутливими чи ні.Palaniappan, Divya. (2019). Gender Sensitization: Raising Your Kids In A Gender-Neutral Environment. Retrieved from Business World Education.
Поширені гендерно нечутливі фрази: «будь чоловіком»/«ти ж дівчинка». Інші приклади не гендерно-чутливого підкріплення: навчати дітей, що рожевий ― це «жіночий» колір, а синій ― «чоловічий», спонукання дівчат грати в ляльки, а хлопчиків ― у машинки. Навчання дітей позагендерним (універсальним) ролям за межами бінаризму допомагає подолати гендерні стереотипи та зменшити сексизм.
Глобальна гендерна чутливість
Див. Гендерна сліпота, Феміністична оптика та Гендерна політика.
Див. також
Статева рівність Стать і гендер Сексизм Гендерні стереотипи
Список літератури