Działalność naukowa i społeczna Jego obszerna działalność wydawnicza ma szczególne znaczenie dla kluczowej pracy Drtina – Ideały edukacji (Praga, 1900). Omówiono w niej historię rozwoju edukacji. Autor podkreślił, żepodstawą wiedzy nie może być jedynie jej suma, ale przede wszystkim szeroka edukacja intelektualna. Widział rolę nauczycieli we wskazywaniu drogi do wiedzy i oferowaniu właściwej metodyki nauczania. Przywiązywał dużą wagę do praktyczności wyciąganych wniosków i był niewątpliwie jednym z pierwszych, który podkreślił ideę powiązania edukacji humanistycznej i naukowej z edukacją techniczną. Ważnym jego wkładem była też jego propozycja organizacyjnego połączenia uniwersytetów i techników w uniwersytety techniczne (politechniki). Koncepcja ta (później szeroko wdrażana) była za jego życia mocno krytykowana przez jego przeciwników. Pomysły Drtina na temat systemu zarządzania edukacją były również szeroko dyskutowane. Podkreślił, że szkoła wymaga nie tylko poświęcenia, ale także nacjonalizacji.