kompetencje związane z informacją i mediami w środowisku cyfrowym.
Składowe kompetencji cyfrowych W pracach Komisji Europejskiej dotyczących tego tematu wyróżnia się pięć głównych obszarów kompetencji cyfrowych: informacja i dane – wyszukiwanie, ocena wiarygodności, zarządzanie informacją i danymi w środowisku cyfrowym; komunikacja i współpraca – korzystanie z narzędzi cyfrowych do komunikacji, współdziałania, udziału w społecznościach oraz poszanowania zasad netykiety; tworzenie treści cyfrowych – przygotowywanie i edycja tekstu, grafiki, dźwięku i wideo, programowanie, poszanowanie praw autorskich i licencji; bezpieczeństwo – ochrona urządzeń, danych osobowych i prywatności, higiena cyfrowa oraz przeciwdziałanie zagrożeniom w sieci (cyberbezpieczeństwo); rozwiązywanie problemów – dobór i wykorzystanie rozwiązań cyfrowych do realizacji zadań, rozpoznawanie własnych potrzeb szkoleniowych i uczenie się przez całe życie.
W polskiej polityce publicznej dodatkowo wyróżnia się kompetencje informatyczne (związane z i programowaniem) oraz informacyjno-komunikacyjne, dotyczące wyszukiwania i krytycznej analizy informacji oraz komunikacji na odległość.