Punktem wyjścia dla wprowadzanego systemu wychowawczego, według uchwały ministerstwa, były cele właściwe ideałowi człowieka socjalistycznego, który powinien się charakteryzować: zaangażowaniem ideowo-politycznym, świadomością zasad, celów i ideałów socjalizmu, emocjonalnym związkiem z tymi ideałami, uspołecznieniem, dbałością o wspólne dobro, rzetelną pracą, ofiarnością i zdyscyplinowaniem społecznym, patriotyzmem i internacjonalizmem socjalistycznym, emocjonalnym związkiem z postępowymi tradycjami narodowymi i społecznymi, solidarnością i braterstwem z narodami ZSRR i innych krajów socjalistycznych, humanitaryzmem socjalistycznym, szacunkiem, zrozumieniem i życzliwością do innych ludzi, przestrzeganiem zasad współżycia socjalistycznego, aktywnością i twórczą postawą zawodową, umiejętnością przyswajania sobie wyników postępu nauki i techniki, dążeniem do samokształcenia, umiejętnością pożytecznego wykorzystania czasu, umiejętnym korzystaniem z dóbr kultury świeckiej, wrażliwością estetyczną, posiadaniem nawyków pielęgnowania zdrowia i podnoszenia sprawności fizycznej, a także udziałem w sporcie, turystyce i krajoznawstwie.