Patricia Kendall (née en à Pueblo (Colorado) et morte le à New York) est une sociologue et une chercheuse en communication américaine. Elle est une pionnière des méthodes d'enquête par entretien et des études sur la communication médicale.
Biographie Patricia Kendall nait à Pueblo (Colorado). Diplômée du Smith College en 1942, elle obtient un doctorat en sociologie de l'Université de Columbia en 1954. Elle épouse Paul Lazarsfeld en 1949, et donne naissance à un fils, Robert Lazarsfeld, en 1953.
De 1943 à 1965, elle est chargée de recherche au Bureau de recherche sociale appliquée (Bureau of Applied Social Research) de l'Université de Columbia. Elle collabore avec Robert K. Merton, avec qui elle écrit des articles sur la méthode de l'entretien sociologique et sur l'enseignement médical, avec Paul Lazarsfeld sur les habitudes d'écoute de la radio aux États-Unis, et avec Katherine Wolf sur les « cas déviants » dans la recherche en communication. En 1954, elle écrit son premier livre, Conflict and Mood (The Free Press) et de nombreux articles scientifiques sur l'enseignement en médecine, sur les besoins des patients et sur l'hôpital.
En 1965, elle rejoint Queens College (Université de New York). Elle y dirige le département de sociologie de 1970 à 1971, avant de rejoindre le collège des études avancées (Graduate College).
Dans les années 1960 et 1970, elle publie des travaux sur la science et la médecine. En 1982, elle coordonne le livre The Varied Sociology of Paul F. Lazarsfeld (Columbia University Press, 1982) consacré à l'œuvre de Paul Lazarsfeld.
Publications
Ouvrages
Articles et contributions Merton, Robert K. et Patricia Kendall 1944. The boomerang response: The audience acts as co-author—whether you like it or not. Channels, National Publicity Council 21(7): 1-7. Lazarsfeld, Paul et Patricia Kendall. 1945. The listener talks back. In Radio in Health Education, 48-65. New York Academy of Medicine: Columbia University Press. Merton, Robert K. et Patricia Kendall. 1946. The focused interview. American Journal of Sociology 51(6): 541-557.
Kendall, Patricia, et Robert K. Merton. 1958. Medical education as social process. In Patients, Physicians, and Illness: Sourcebook in Behavioral Science and Medicine, E Gartley Jaco, ed., 321-350. Glencoe, IL: Free Press
Kendall, Patricia. 1960. Clinical teachers' views of the basic science curriculum. Journal of Medical Education 35(2): 148-157. Kendall, Patricia. 1961. Impact of training programs on the young physician's attitudes and experiences. Journal of the American Medical Association 176(12): 992-997. Kendall, Patricia. 1961. The learning environments of hospitals. Journal of the American Medical Association: 195-230. Kendall, Patricia. 1963 Medical sociology in the United States. Social Science Information 2(2): 1-15. Kendall, Patricia. 1964. Evaluating an experimental program in medical education. In Innovation in Education, Matthew B Miles, ed. 343-360. New York: Teachers College Bureau of Publications. Kendall, Patricia. 1967. Student evaluation of the Cornell comprehensive care and teaching program. Comprehensive Medical Care and Teaching: A Report on the New York Hospital—Cornell Medical Center Program, 312-344. Kendall, Patricia, et James A Jones. 1967. General patient care: Learning aspects” Comprehensive Medical Care and Teaching: A Report on the New York Hospital—Cornell Medical Center Program, 73-120.
Contributions traduites en français
Références
Liens externes
Catégorie:Naissance en 1921 Catégorie:Personnalité féminine américaine Catégorie:Sociologue américaine Catégorie:Décès en mars 1990