学習指導（がくしゅうしどう）とは、教員が児童や生徒の学習活動を指導し、教育目標に向かって有効かつ適切に学習が進むようサポートする活動のことである。学校教育においては、生徒指導・進路指導とともに重要な事項の1つである。
学習指導の概要・方法 概要 学習指導は、生徒たちの実態や学習目標に合わせて多角的に展開される。現代の学校教育では、従来の「一斉指導」だけでなく、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実が重視されている。
方法 一斉指導（講義形式）…クラス全体に共通の知識を効率的に伝える。 個別学習…児童・生徒がそれぞれのペースで問題回答や調べ学習を行う。ICT端末（タブレットなど）の普及により、一人ひとりの習熟度に合わせた「個別最適な学び」が進んでいる。 協働学習（グループワーク）: ペアワークや班活動を通じ、他者と意見を交わしながら課題を解決する。「対話的で深い学び」に直結する。
それぞれの方法の利点や難点 一斉指導は、多人数に対して一斉に知識を伝達できるため効率的であるという利点がある。一方で、児童・生徒の習熟度の差に対応しにくく、受動的な学習になりやすいという課題が教育学において指摘されている。
個別学習は、一人ひとりのペースや理解度に合わせたオーダーメイドの学習ができる利点がある。一方で、教員の負担が急増することと、生徒によって学習の進み具合に大きな差（二極化）が生まれるという難点がある。
協働学習は、「発表や話合い」「協働での意見整理」「協働制作」「学校の壁を越えた学習」といった場面で協働学習を行うことで、学習の幅が広がるという利点がある。一方で、教員の負担急増やフリーライダーが生じやすいという難点がある。
文部科学省の見解 文部科学省は、このいずれの形態も重要であり、これらを二項対立で捉えず、学習目標に応じて柔軟かつ効果的に組み合わせるべきという見解を示している。
関連項目 学習指導要領 生徒指導 進路指導 教育相談 個別学習 文部科学省 教育学 学習