Сере́дня шко́ла () — заклад освіти, що надає середню освіту. Деякі середні школи забезпечують як базову середню освіту (вік від 11 до 14 років), так і профільну/повну середню освіту (вік від 14 до 18 років), тобто рівні 2 і 3 за шкалою МСКО (ISCED), але ці рівні також можуть надаватися в окремих школах. Існують й інші варіації: наприклад, діти в Австралії, Гонконгу та Іспанії переходять від початкової до середньої системи на рік пізніше — у віці 12 років, при цьому перший рік базової середньої освіти за МСКО є останнім роком навчання в початковій системі освіти цих країн.
У США більшість місцевих систем середньої освіти мають окремі середні (middle schools) та старші школи (high schools). Середні школи зазвичай охоплюють 6–8 або 7–8 класи, а старші — 9–12 класи. У Сполученому Королівстві більшість державних і приватних шкіл приймають учнів віком від 11 до 16 або від 11 до 18 років, а деякі британські приватні школи (так звані public schools) приймають учнів віком від 13 до 18 років. У Південній Африці початкова школа охоплює 1–7 класи, а старша — 8–12 класи (без окремої проміжної середньої ланки).
Середні школи є продовженням початкових шкіл і готують учнів до професійної або вищої освіти. У країнах з високим і середнім рівнем доходу відвідування школи зазвичай є обов'язковим для учнів щонайменше до 16 років. Організаційна структура, будівлі та термінологія є здебільшого унікальними для кожної країни.
Рівні освіти За шкалою освіти МСКО (ISCED) 2011/2014 років, рівні 2 і 3 відповідають середній освіті та поділяються на:
Базова середня освіта (Рівень 2): Перший етап середньої освіти, що базується на початковій освіті, як правило, з більш предметно-орієнтованою навчальною програмою. Вік учнів зазвичай становить 11–15 років. Повна середня освіта (Рівень 3): Другий етап середньої освіти та завершальний етап формальної шкільної освіти для учнів віком 15–18 років. Програми готують до вищої освіти/навчання дорослих або надають навички для працевлаштування, зазвичай пропонуючи ширший вибір предметів і напрямів.
В Україні В Україні основним видом закладів, що надають середню освіту, є Заклад загальної середньої освіти (ЗЗСО). Згідно з освітньою реформою «Нова українська школа» та Законом України «Про повну загальну середню освіту» (2020), навчання триває 12 років і чітко структуроване на три рівні, які можуть функціонувати як окремі заклади або у складі об'єднаних шкіл:
Початкова школа — забезпечує початкову загальну освіту (1–4 класи, вік 6–10 років). Гімназія — забезпечує базову середню освіту (5–9 класи, вік 10–15 років). Відповідає 2-му рівню МСКО. Часто має у своєму складі структурний підрозділ початкової школи, охоплюючи навчання з 1 по 9 класи. Ліцей (Академічний ліцей) — забезпечує профільну середню освіту (10–12 класи, вік 15–18 років) академічного або професійного спрямування. Відповідає 3-му рівню МСКО. За рішенням засновника ліцей може включати гімназію (5–12 класи), а в окремих випадках — забезпечувати здобуття освіти на всіх трьох рівнях (з 1 по 12 класи).
Термінологія за юрисдикцією В англомовному світі існують три широко використовувані системи для опису віку учнів. Перша — «еквівалентний вік»; далі, країни, що будують свої системи освіти за «англійською моделлю», використовують один із двох методів ідентифікації річних груп, тоді як країни, що базуються на «американській моделі K–12», називають свої річні групи «класами» (grades). Ірландська модель за структурою схожа на англійську, але суттєво відрізняється в термінології. Нижче наведено порівняння систем різних країн: +Етапи середньої освітиКраїнаТермінологіяЕквівалентний вік11–1212–1313–1414–1515–1616–1717–18АвстраліяРік—Вік 11–12 років у цій країні ще належить до початкової школи.789101112ГрупуванняМолодша середня (Junior high)Старша середня (Senior high)КанадаРік (Клас)—789101112ГрупуванняМолодша середня (Junior high)Старша середня (Senior high)ГонконгКлас (Form)—123456ГрупуванняБазова середня (Junior secondary)Старша середня (Senior secondary)Індіяhttps://www.education.gov.in/sites/upload_files/mhrd/files/NEP_Final_English_0.pdf National Education Policy, Ministry of Education, Govt of IndiaКлас (Grade)6789101112ГрупуванняСтарша початковаСередня школа (High School)Вища середня (Senior Secondary)ІндонезіяКлас6789101112НазваSD 6SMP 7SMP 8SMP 9SMA 10SMA 11SMA 12ІрландіяЦикл—Молодший цикл (Junior Cycle)Старший цикл (Senior Cycle)Клас / Рік6-й клас1-й рік2-й рік3-й рік4-й рік5-й рік6-й рікЯмайкаКлас (Form)ПершийДругийТретійЧетвертийП'ятийМолодший 6-йСтарший 6-йРік78910111213ГрупуванняМолодша школаСтарша школаШостий клас (Sixth Form)ЯпоніяКлас—123123ГрупуванняМолодша середня (Junior high)Старша середня (Senior high)ФіліппіниКлас—789101112ГрупуванняМолодша середня (Junior high)Старша середня (Senior high)СінгапурРік—12345Застосовується лише до учнів, що навчаються за напрямом Normal (Academic). Інші учні переходять до післясередньої освіти.—Вік 17–18 років не входить до системи середньої школи.ГрупуванняМолодша середняСтарша середняІспаніяКлас—123412ГрупуванняESO (Обов'язкова середня)Бакалаврат (Bachillerato)Сполучене КоролівствоАнглія / УельсКлас (Form)FirstSecondThirdFourthFifthLower SixthUpper SixthРік (Year)78910111213Шотландія—S1S2S3S4S5S6Північна ІрландіяРік891011121314СШАКлас (Grade)6789101112Назва—FreshmanSophomoreJuniorSeniorГрупуванняСередня школа (Middle School)Старша школа (High School)Рівень МСКОcolspan="3" | 23
Правовий ґрунт Школи існують у межах суворої правової бази, відповідно до якої вони підзвітні уряду через місцеві органи влади та своїх стейкхолдерів. В Англії існує шість основних типів фінансованих державою шкіл, які працюють паралельно з приватним сектором. Держава бере активну участь у питаннях безпеки та захисту дітей у всіх закладах освіти. Усі фінансовані державою школи в Англії за законом зобов’язані мати вебсайт, на якому вони публікують інформацію про управління, фінанси, мету навчальної програми та політику захисту персоналу й учнів згідно з The School Information (England) (Amendment) Regulations 2012 and 2016. Виконання цих вимог контролює управління Ofsted.
Теоретична база Проєктування шкільних будівель не відбувається ізольовано. Будівля або шкільний кампус мають відповідати:
Змісту навчальної програми; Методам викладання; Витратам (бюджету); Освітній системі в межах політичної бази; Використанню шкільної будівлі (в тому числі для потреб місцевої громади); Обмеженням, зумовленим земельною ділянкою; Філософії дизайну.
Кожна країна має власну систему освіти та пріоритети. Школи повинні вміщувати учнів, персонал, складські приміщення, механічні та електричні системи, допоміжний персонал та адміністрацію. Кількість необхідних приміщень визначається прогнозованою кількістю учнів та необхідною площею.
Відповідно до стандартів Великої Британії, загальний клас для 30 учнів має становити 55 м², або, для більшого комфорту, 62 м². Клас образотворчого мистецтва для 30 учнів — 83 м², а для об'ємних текстильних робіт — 104 м². Драматична студія або спеціалізована наукова лабораторія для 30 осіб потребує 90 м².
Розмір школи Ідеальний розмір для типової загальноосвітньої середньої школи — достатньо великий, щоб пропонувати різноманітні заняття, але достатньо малий, щоб учні відчували приналежність до спільноти. Деякі дослідження показують, що найвищий рівень академічної успішності досягається за наявності від 150 до 250 учнів на одній паралелі. Якщо загальна кількість учнів у школі перевищує 2000, академічна успішність і відчуття шкільної спільноти суттєво знижуються.
Аргументи на користь менших шкіл включають спільний шкільний досвід (наприклад, усі відвідують ті самі заняття, оскільки школа замала, щоб пропонувати альтернативи), вищу середню успішність та меншу освітню нерівністьLee, Valerie E. (2000) "School Size and the Organization of Secondary Schools." In Handbook of the Sociology of Education. Springer Nature. p. 327–332..
Аргументи на користь великих шкіл зазвичай зосереджені на економії на масштабі. Наприклад, один баскетбольний майданчик може однаково добре обслуговувати як школу на 200 учнів, так і на 500, що дозволяє знизити витрати на будівництво та утримання в розрахунку на одного учня. Однак фінансова економія від великих шкіл часто не виправдовується, оскільки великі школи потребують більше адміністративного персоналу, а в сільській місцевості потенційна економія нівелюється збільшенням транспортних витрат.
Великі школи також можуть підтримувати більшу спеціалізацію, наприклад, розподіл учнів на класи з поглибленим, середнім та базовим вивченням предметів, пропонувати ширший вибір дисциплін і спонсорувати більшу кількість позакласних заходів.
З точки зору структури, організації та відносин, більші школи, як правило, є більш ієрархічними та бюрократичними, з менш тісними особистими зв'язками. Вчителі зазначають, що у великих школах їм доводиться опрацьовувати більше інформації та складніше налагоджувати стосунки з колегами поза своєю предметною сферою. Менші школи характеризуються меншою соціальною ізоляцією та більшою залученістю.
Вимоги до проєктування будівель Будівля має задовольняти потреби: учнів, вчителів, допоміжного персоналу, адміністрації та громади. Вона повинна відповідати загальним державним будівельним нормам, санітарним вимогам, мінімальним функціональним вимогам до класів, туалетів і душових, електрики та комунікацій, підготовки та зберігання підручників, а також базових навчальних посібників. Оптимальна середня школа має містити:
класи відповідного розміру; спеціалізовані навчальні приміщення; кімнату для підготовки персоналу; адміністративний блок; багатоцільові аудиторії; загальну шкільну актову залу; лабораторії з природничих наук, технологій та математики; належне обладнання; бібліотеку з регулярним оновленням фондів; комп'ютерні класи або медіацентри.
Середня школа може мати їдальню та складські приміщення для зберігання шкільного інвентарю. Урядові органи розробляють мінімальні вимоги до простору шкіл для контролю витрат на будівництво. Наприклад, у 2014 році уряд Великої Британії переглянув формулу площі в бік зменшення: базова площа має становити 1050 м² (+ 350 м² за наявності старших класів) + 6,3 м² на кожного учня віком 11–15 років + 7 м² на учня старше 16 років.
Назви середніх шкіл за юрисдикцією Аргентина: secundaria or polimodal, escuela secundaria Австралія: high school, secondary college Австрія: Gymnasium (Ober- & Unterstufe), Hauptschule, Höhere Bundeslehranstalt (HBLA), Höhere Technische Lehranstalt (HTL) Бельгія: secundair onderwijs/école secondaire, humaniora/humanités Бразилія: ensino médio (officially), segundo grau (formerly) Болгарія: средно образование (grades 8–12) Канада: High school, junior high or middle school, secondary school, école secondaire, collegiate institute, polyvalente Китайська Народна Республіка: zhong xue (中学; literally, middle school), consisting of chu zhong (初中; 初级中学; literally low-level middle school) from grades 7 to 9 and gao zhong (高中; 高级中学; literally high-level middle school) from grades 10 to 12 Естонія: upper secondary school, gymnasium, Lyceum Франція: collège (junior), lycée (senior) Німеччина: Gymnasium, Gesamtschule, Realschule, Hauptschule, Fachoberschule Гонконг: Secondary school (中學 zung1 hok6) Індонезія: sekolah menengah atas (SMA) (lit. «upper middle school»), sekolah menengah pertama (SMP) (lit. «first middle school»), sekolah menengah kejuruan (SMK) (vocational school, lit. «middle vocational school») Ізраїль: Bet Sefer Tichon (בית ספר תיכון) (literally middle school, but in reality grades 9-12) Італія: scuola secondaria di primo grado (3 years) + scuola secondaria di secondo grado (5 years): Liceo, Istituto Tecnico and Istituto professionale Японія: chūgakkō (中学校; literally middle school), kōtōgakkō (高等学校; literally high school), chūtōkyōikugakkō (中等教育学校; Secondary School) — In the pre-Meiji educational system, the equivalent was called «chūsei» Латвія: vidusskola (literally middle school)