За́клад професі́йної осві́ти (ЗПО) — юридична особа публічного або приватного права, основним видом діяльності якої є освітня діяльність, спрямована на забезпечення здобуття особами професійної освіти та професійних кваліфікацій.
Закон України «Про професійну освіту» 2025 року замінив попередню законодавчу модель професійно-технічної освіти та запровадив сучасне поняття закладу професійної освіти.
Організаційно-правовий статус
Юридична особа має статус закладу професійної освіти, якщо основним видом її діяльності є освітня діяльність у сфері професійної освіти. Заклад має право набувати майнових і немайнових прав, бути стороною у судовому процесі, володіти майном і коштами та здійснювати іншу діяльність відповідно до законодавства.
Заклад професійної освіти може діяти у статусі:
бюджетної установи; неприбуткового закладу освіти; прибуткового закладу освіти.
Залежно від засновника заклад може бути:
державним; комунальним; приватним.
Державні та комунальні заклади професійної освіти можуть також утворюватися та функціонувати у формі некомерційних товариств.
Заклад професійної освіти за наявності відповідної ліцензії може здійснювати освітню діяльність також на рівні фахової передвищої освіти.
Типи та суб'єкти професійної освіти Відповідно до статті 31 Закону України «Про професійну освіту», здобуття професійної освіти забезпечують такі типи закладів
Здобуття професійної освіти та професійних кваліфікацій у системі професійної освіти забезпечують:
професійний коледж; професійний коледж з посиленою військово-фізичною підготовкою; заклад професійної освіти із специфічними умовами навчання; військовий заклад професійної освіти; навчальний центр; навчальний центр при установах виконання покарань; навчальний центр соціальної реабілітації; інші суб'єкти освітньої діяльності.
Таким чином, сучасна система не обмежується традиційними професійно-технічними училищами та професійними ліцеями, а передбачає різні організаційні форми здобуття професійної освіти.
Центр професійної досконалості
Заклад або об'єднання закладів професійної освіти незалежно від форми власності може набути статусу центру професійної досконалості. Такий статус передбачає поєднання освітньої, науково-дослідної та інноваційної діяльності, співпрацю з роботодавцями й інвесторами, участь у національних та міжнародних проєктах і програмах.
Статус центру професійної досконалості надає та позбавляє центральний орган виконавчої влади у сфері освіти і науки.
Автономія та діяльність
Заклад професійної освіти має автономію у питаннях освітньої, організаційної, фінансової та кадрової діяльності в межах, визначених законодавством та установчими документами.
До його основних прав належать:
розроблення, затвердження та реалізація освітніх програм; самостійне визначення змісту освітніх компонентів; організація освітнього процесу; прийняття на роботу та звільнення працівників відповідно до законодавства; розроблення програм неформальної освіти, зокрема короткострокових; надання освітніх та інших послуг; здійснення навчально-виробничої, виробничої та інноваційної діяльності; проведення профорієнтаційної роботи; участь у національних та міжнародних освітніх проєктах; створення кваліфікаційних центрів; розпорядження власними надходженнями відповідно до законодавства.
Заклад може співпрацювати з іншими закладами освіти, науковими установами, роботодавцями та іншими юридичними й фізичними особами, а також входити до освітніх, освітньо-наукових, освітньо-виробничих та інших об'єднань.
Структура
Заклад професійної освіти самостійно визначає свою організаційну структуру. До його структурних підрозділів можуть належати навчальні, навчально-практичні та навчально-виробничі центри, господарства, лабораторії, майстерні, цехи, станції технічного обслуговування, центри ремонту техніки, підрозділи сфери послуг, підготовчі відділення, підрозділи перепідготовки та підвищення кваліфікації, бібліотеки, спортивні та культурні підрозділи тощо.
Окремим структурним підрозділом може бути центр професійної кар'єри, діяльність якого спрямована на професійну орієнтацію, консультування, популяризацію професійної освіти, сприяння працевлаштуванню випускників та відстеження їхнього кар'єрного розвитку.
Для здобувачів професійної освіти з особливими освітніми потребами може створюватися спеціальний навчально-реабілітаційний підрозділ.
Філія закладу професійної освіти є територіально відокремленим структурним підрозділом, що не має статусу юридичної особи.
Управління
Управління закладом професійної освіти здійснюють:
засновник; керівник закладу; наглядова рада; педагогічна рада; інші органи, визначені установчими документами.
У державних і комунальних закладах професійної освіти може утворюватися наглядова рада. Її склад формується на паритетних засадах із представників засновника та роботодавців або їхніх об'єднань. Наглядова рада бере участь у формуванні стратегії розвитку закладу, погоджує фінансовий план, бере участь у визначенні обсягів прийому, погоджує освітні програми та правила прийому, затверджує ключові показники ефективності діяльності керівника і розглядає його звіт.
Педагогічна рада є колегіальним органом управління закладу. До її складу входять усі педагогічні працівники, а головою є керівник закладу. Педагогічна рада, зокрема, погоджує освітні програми, бере участь у забезпеченні якості освіти, ухвалює рішення щодо професійного розвитку педагогічних працівників та організації освітнього процесу.
Керівник
Керівник закладу професійної освіти здійснює безпосереднє управління закладом та відповідає за його освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність.
Керівником може бути особа, яка вільно володіє державною мовою, має вищу освіту та не менш як три роки стажу педагогічної та/або науково-педагогічної роботи або роботи на керівних посадах. Керівником державного чи комунального закладу професійної освіти може бути лише громадянин України.
Керівник державного або комунального закладу призначається за результатами конкурсу. Строковий трудовий договір (контракт) укладається на шість років, а з особою, яка вперше призначається на посаду керівника, — на два роки з можливістю продовження ще на чотири роки без проведення конкурсу за умови належного виконання договору.
Регіональне управління
При Раді міністрів Автономної Республіки Крим, обласних, Київській та Севастопольській міських державних адміністраціях утворюються регіональні ради професійної освіти. Вони є консультативно-дорадчими органами, до складу яких на паритетних засадах входять представники органів влади та місцевого самоврядування, роботодавців і закладів професійної освіти.
Регіональні ради беруть участь у формуванні та реалізації регіональної політики у сфері професійної освіти, зокрема надають пропозиції щодо розвитку мережі закладів, обсягів підготовки кадрів та узгодження професійної освіти з потребами регіонального ринку праці.
Навчання на робочому місці
Професійне навчання на робочому місці (на виробництві) не потребує ліцензування. За результатами такого навчання роботодавець може видати документ власного зразка, який дає право виконувати відповідні трудові функції у цього роботодавця. Здобуті таким шляхом професійні компетентності можуть бути підтверджені у кваліфікаційному центрі.
Статистика
За даними Державної служби статистики України, у 2025 році в Україні налічувалося 33 заклади професійної (професійно-технічної) освіти. У них на кінець року навчалося близько 9,2 тисячі осіб, до закладів було прийнято близько 4,7 тисячі осіб, а випущено близько 4,2 тисячі осіб.
Див. також
Професійна освіта Професійна кваліфікація Фахова передвища освіта Заклад освіти Заклад дошкільної освіти Заклад загальної середньої освіти Заклад позашкільної освіти Заклад вищої освіти ПТУ — історичне
Примітки