Inną wadą słowników dwujęzycznych jest brak umieszczenia słowa w kontekście językowym, skutkiem czego u uczącego się powstają wątpliwości i robi on błędy leksykalne. Słownik jednojęzyczny wykonuje zadanie kodowania w jedną i drugą stronę. Kluczowym elementem słownika jednojęzycznego jest definicja, która jest wzbogacona o przykłady zdania z korpusu językowego. Badania przeprowadzone wśród uczących się języka wykazały, że zrozumienie przy pomocy definicji jest podobne do zrozumienia przy pomocy dobrze dobranych zdań z korpusu językowego.
Odpowiednio dobrany słownik jednojęzyczny wspomaga naukę języka obcego, przy czym korzystanie ze słownika jako pomocy naukowej jest uważane za uczenie się nieintencjonalne. Udowodniono, że korzystanie ze słownika rozwija umiejętności językowe.
Badania przeprowadzone przez zespół naukowców z Hongkongu na grupie 31 studentów, z wykorzystaniem słowników jednojęzycznych Collins COBUILD Advanced Dictionary, Longman Dictionary of Contemporary English oraz Cambridge Advanced Learner’s Dictionary, wykazały, że opracowania te pomagają określić znaczenie i sposób wykorzystania słów jednakowo efektywnie.