Moralność – kultura – demokracja – religia, przeł. D. Stępkowski. Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, s. 85–102. Benner D. (2008). Moralność a kształcenie. O ich problematycznym stosunku w greckiej paidei i w nowożytnej teorii kształcenia. „Kwartalnik Pedagogiczny” nr 3, s. 69–100Ten sam tekst ukazał się w: D. Benner (2008). Edukacja jako kształcenie i kształtowanie. Moralność – kultura – demokracja – religia, przeł. D. Stępkowski. Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, s. 29–60. Benner D. (2008). Nieprzemijające znaczenie herbartowskiej koncepcji nauczania wychowującego. „Horyzonty Wychowania” t. 13, s. 129–144 Benner D. (2008). Rozumienie krytyki na podstawie rozróżnienia afirmatywnych i nieafirmatywnych koncepcji kształcenia. „Człowiek–Teraźniejszość–Edukacja” nr 2, s. 7–23Ten sam tekst ukazał się w: D. Benner (2008). Edukacja jako kształcenie i kształtowanie. Moralność – kultura – demokracja – religia, przeł. D. Stępkowski. Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, s. 151–169. Benner D. (2008). Wychowanie a przekaz tradycji. Główne problemy innowacyjnej teorii i praxis transmisji kultury. „Forum Oświatowe” nr 1, s. 5–26Ten sam tekst ukazał się w: D. Benner (2008). Edukacja jako kształcenie i kształtowanie.