Івано-Франківський навчально-реабілітаційний центр (НРЦ) - це загальноосвітній навчальний заклад,
метою діяльності якого є реалізація права на освіту дітей з особливими потребами, зумовленими складними вадами розвитку, їх інтеграція в суспільство шляхом здійснення комплексних реабілітаційних заходів, спрямованих на відновлення здоров’я, здобуття освіти відповідного рівня, розвиток та корекцію порушень. Розпочав роботу у 2000р. Центру також допомагають благодійники. Історія та передумови утворення НРЦ
У 1992 році в місті Івано-Франківську було створено допоміжну неповну середню школу-садок №1 для дітей з вадами інтелекту. Постала вона на базі дитячого садка з учнів 1-4 класів, які навчались в середній загальноосвітній школі-інтернаті №1.
У 1995 році було створено спеціальну школу-садок І ступеня для дітей з вадами опорно-рухового апарату.
У 1997 році з ініціативи батьків дітей-інвалідів почав функціонувати реабілітаційно-педагогічний центр в приміщенні дошкільного навчального закладу №15.
З метою покращення роботи з дітьми-інвалідами, створення цілісної системи їх реабілітації та підготовки до життя на базі вищезгаданих закладів рішенням Івано-Франківської міської ради 11 липня 2000 року утворено навчально-реабілітаційний центр (НРЦ). Новостворений Центр розпочав свою роботу з 1 вересня 2000 року. Першим директором призначено директора допоміжної школи Малюту Ярослава Миколайовича.
Структура НРЦ сьогодні
Навчально-реабілітаційний центр включає в себе: спеціальну загальноосвітню школу для дітей з вадами інтелекту (тривалість навчання - 9 років, кількість учнів – 60-80); спеціальну загальноосвітню школа для дітей з порушенням опорно-рухового апарату (термін навчання – 12 років, кількість учнів – 80-100); дошкільне відділення (кількість вихованців – 30-40); відділення реабілітації; соціально-психологічну службу. У НРЦ працюють: адміністрація (директор, заступники з навчально-виховної роботи, заступник з реабілітаційної роботи, заступник з господарської роботи); педагогічні працівники (вчителі, вихователі дошкільних груп, вихователі груп продовженого дня, педагог-організатор, вихователь- методист, соціальний педагог, практичні психологи, логопеди, дефектологи, бібліотекар); медичні працівники (педіатри, фізіотерапевт, невролог, фізичний реабілітолог, інструктори ЛФК, масажисти, медсестри); обслуговчий персонал (помічники вихователів, водії, працівники кухні, соціальні працівники, робітники з обслуговування приміщень, прибиральниці). Мета роботи
Метою роботи навчально-реабілітаційного центру є здійснення комплексної психологічної, педагогічної, медичної та фізичної реабілітації вихованців, досягнення кожною дитиною максимально можливої корекції окремої чи комбінованих вад.
Шляхи реалізації мети: навчання вихованців за планами і програмами, які адаптовані до рівня їх розвитку і фізичних можливостей; проведення реабілітаційного процесу на основі індивідуальних планів реабілітації; створення максимально комфортних умов для відновлення і зміцнення здоров’я дітей; розробка і втілення в практику нових форм та методик навчально-виховного та реабілітаційного процесу; надання соціально-педагогічної та психологічної допомоги як дітям, так і сім’ям, в яких вони виховуються.
Реабілітація в НРЦ
Напрямки реабілітаційної роботи: корекційно–педагогічна робота; корекція мовленнєвого простору; медична реабілітація; фізична реабілітація; соціально-психологічна корекція.
Примітки
Джерела Офіційний сайт НРЦ http://ifnrc.pp.ua/